CDLA · الوحدة 2 — علوم التعلّم للوسائط الرقمية
التجاور المكاني والزمني والإشارة: الكلمات المرتبطة بجانب الصور المرتبطة، في الوقت نفسه، مع إشارات إلى ما يهم.
نحو 16 د
تمرّنوا في مشغّل الدرس
الفرز والمطابقة والاختبارات وبوابة الوحدة تبقى خلف حساب مجاني حتى لا تُنشر الإجابات المُسجَّلة. الملاحظات التعليمية أدناه هي المنهج نفسه الموثَّق بالمصادر.
01
التجاور المكاني (d = 0.79): ضعوا الكلمات المطبوعة بجانب جزء الرسم الذي تصفه. التجاور الزمني (d = 1.30): شغّلوا السرد مع الرسم المطابق لا بعده. الإشارة (d = 0.46): أبرزوا الأجزاء الأساسية حتى لا يصبح البحث هو الدرس. الثلاثة تزيل عملًا لا ينبغي أن يقوم به المتعلّم.
02
افحصوا تخطيطًا منقسم الانتباه
Legend in a sidebar: مفتاح الرسم في شريط جانبي: يتنقل المتعلّمون بين الصورة والمفتاح. ضعوا التسميات على الصورة.
"Click Next for the explanation": انقر التالي للشرح»: انقسام زمني. الرسم وكلماته على شاشتين مختلفتين.
Every box equally loud: كل المربعات بالقوة نفسها: لا إشارة. لا نقطة دخول للعين فيصبح البحث هو المهمة.
03
قبل: أرقام من 1 إلى 9 على صورة آلة، وقائمة مرقمة أسفل الصورة. · رسم متحرك من 60 ثانية يليه ملخص مسرود.
بعد: تسميات قصيرة على الصورة بجانب كل جزء؛ والأجزاء الثلاثة المستخدمة في المهمة وحدها معنونة. · السرد يُشغّل خطوة بخطوة مع الرسم المتحرك، مع توقف بين الخطوات.
04
يدخل قرّاء العربية الشاشة ويمسحونها من اليمين. عكس التخطيط الإنجليزي ينقل التسميات لكنه لا ينقل دائمًا نقطة التركيز: الرسم الذي يُقرأ من اليسار لليمين (عملية، خط زمني) يجب إعادة رسمه ليتدفق من اليمين لليسار، وإلا انتهت التسميات في الجانب الخطأ من كل خطوة. إشارات مثل الأسهم والإبرازات تُعكس مع الرسم. افحصوا كل تسلسل متحرك في النسخة العربية لا الشاشات الثابتة فقط.
05
في الوحدة التي تراجعونها، اعثروا على انقسام مكاني أو زمني واحد، وارسموا النسخة المصححة على الورق أو في الاستوديو. أضيفوا القبل والبعد إلى المراجعة.